本溪市人民政府

高俊岩、赵莉代表：

您提出的《关于解决我市企业用工难的建议》收悉，现答复如下：

1.加强校企合作，深化产教融合。截止到2023年底，我市职业院校已与近百家企业签署合作办学协议，校企共建校内外实习实训基地35个、共建创新中心1个、开展现代学徒制试点专业5个、共同开发课程4门、合作编写教材7本。2020年至今，与上海绿谷药业、辽宁爱尔创生物材料有限公司、德科斯密尔、日本大宇宙信息有限公司等大型企业联办9个企业冠名班。医药化工职业技术学院率先制定出台《双元培育实施及保障办法》，明确校企育人“双重主体”，学生学徒“双重身份”，学校、企业和学生三方权利义务关系。医药化工职业技术学院被市教育局确定为“校企合作、双元育人”试点学校。“双元培育”教育模式是由企业和学校两个教育主体相互融合，以企业的实际需求为导向，人才的有效供给为目标，校企共同进行教育教学活动。“双元培育”强调双主体育人的重要性，突出技能和理论相结合，实现产教充分融合，资源共享、优势互补。医药化工职业技术学院根据“双元培育”改革试点工作的要求，与八个企业深度合作，开展双元培育教育教学活动，参与试点改革的师生100余人，共有口腔修复工艺、生物技术制药等专业参与试点。在试点专业建立“双元培养、合作共赢”的人才培养模式，建设校企合作双师队伍，实行校企共同完成课程体系建设，共同完成教学任务。通过双元培育改革试点项目，加快了学校现代职业教育办学模式的改革和办学机制的转变；推动中等职业学校教学整体改革尤其是在课程体系、师资建设、教材建设、教学方法、评价评估、技术研发等教学重点环节改革创新。

在“双元培育”试点经验的示范、引领、带动下，我市各职业院校积极开展校企合作，校企协同育人取得较好效果。本溪县职教中心与日本大宇宙株式会社合作，2007年成功引进大宇宙信息系统（本溪）有限公司，这一全省县（区）最大的服务外包企业。为深化校企合作，本溪县职教中心成立校企合作改革办公室，成员由企业领导、行业协会、学校领导、学校就业办公室、专业教师等人员组成，共同研讨、修订专业人才培养方案，开发制定基于岗位核心能力的课程标准，设计来自专业岗位典型工作任务的实训项目，合作开发课程、研发“中英日文信息录入及人才培训系统”、编写讲义教材，共同开发教学资源。通过十余年的校企合作，造就了一支职业素质高、教学能力强、专业技术过硬的“双师型”教师队伍；增强了学生实践能力,教学产品的设计涵盖计算机专业群等多个专业课程内容，它将理论教学和实践教学有机地结合起来，将实训基地工厂化，使学生熟悉车间内各种常用设备和工具使用方法，能够养成标准化操作的良好习惯，从认识工厂开始，逐步熟悉整个生产的工艺流程，通过学生岗前培训、企业实习，缩小了与实际岗位的差距。市机电工程学校与德科斯密尔企业联合办学，把企业专家请进校园，按企业标准亲自授课，学生入校即入厂、学习即工作。市商贸服务学校、桓仁县职教中心也都积极联系企业，寻求以开设企业“冠名班”或把企业生产线引进校园的方式，开展校企双元育人，收到了校企双赢的效果。

2024年，市教育局将继续推广辽宁医药化工职业技术学院“双元育人”试点经验，深化产教融合，支持、鼓励职业院校与企业，特别是中小企业深度合作，针对中小企业用人需求数量少，岗位分散，“急需紧缺”的特点，与用人单位共同制定人才培养方案，开展订单式培养，人才定做。加强就业指导鼓励学生到中小企业去发展、去创新，去实现自己的人生梦想。

2.积极配合市、县人力资源和社会保障部门，充分发挥职业院校在职业技能培训中的基础作用，积极开展职业技术技能培训，努力提升在职员工技术能力和职业素养。

3.加大职业教育宣传工作力度，充分利用每年5月的法定职业教育活动周等，以“技能：让生活更美好”为主题，大力宣传劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造全社会关心支持职业教育改革发展的良好氛围。

                              2024年2月5日